Ecopercepção-informática

2009-02-03T06:07:00.000-08:00

Faz um tempão que não estou em sala com alunos. O ateliê também foi desmontado. Tenho me esforçado para terminar uma música que comecei há 26 anos e produzir umas mudas de árvores. Hoje levei três mognos para o CEF 02 do Cruzeiro. Vou mandar algumas para o meu tio Zé Flávio plantar na chácara dele e mais algumas para meu pai. Estou tentando umas canelas e jaboticabas.

Porque blogar?

2007-06-29T14:15:00.000-07:00

" O nervo do ciberespaço não é o consumo de informação ou de serviços intelectuais, mas a participação em um processo social de inteligência coletiva(....) A verdadeira democracia eletrônica consiste em encorajar, tanto quanto possível, graças as possibilidades de comunicação interativa e coletiva oferecidas pelo ciberespaço, a expressão e a elaboração dos problemas da cidade pelos próprios cidadãos, a auto-organização das comunidades locais, a participação nas deliberações por parte dos diretamente afetados pelas decisões, a transparências das políticas públicas e sua avaliação pelos cidadão ( Lévy, Cibercultura, 1999 p.186)"
Meninos, esse cara aí em cima é um dos maiores teóricos da pós-modernidade e da cultura digital. Que tal comentar este trecho e relaciona-lo à proposta do nosso projeto.

Projeto Ecopercepção

2007-06-05T10:01:00.000-07:00

O Projeto Eco-percepção é uma iniciativa dos professores do Centro Educacional 02 do Cruzeiro no sentido de estimular os alunos a desenvolverem ações que ampliem seu campo de conhecimento, bem como proporcionar condições mais eficazes de ensino e pesquisa, de tal modo que as ações desenvolvidas reflitam positivamente no cotidiano escolar como um todo.
O Departamento de Informática do Projeto Eco-percepção objetiva identificar problemas no processo de ensino-aprendizagem que possam ser resolvidos, ou minorados, por iniciativas mediadas pelas Tecnologias de informação e Comunicação (TIC's). Deste modo os alunos inscritos são convidados a pensarem a escola como tema de estudo e ação inovadora ou reparadora, de tal sorte que utilizem do Laboratório de Informática Educativa (LIED) para encaminharem demandas, criarem instrumentos de difusão de idéias e propostas, formatarem projetos, enfim, interagirem entre si, com os demais membros da comunidade escolar e com a sociedade, na busca da melhoria de suas próprias condições de estudo.